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一石激起千层浪
网友和一些媒体沸腾了，关于
老师该不该做微商
网友们各执一词
你会站在哪一边？
有网友认为老师做微商会影响教学：
也有网友认为适度赚点外快情有可原：
有网友评论认为，老师做微商，跟待遇不足有关：
同时，@新浪科技还发起一项投票“教师做微商该被处罚吗”，参与投票的25万多名网友中，约49%的网友认为不影响本职工作就可以，超过24%的网友认为老师从事副业不该被罚，约21%的网友认为该罚。
人民日报：
应该明令禁止教师做微商
早在2018年4月29日，人民日报曾发文《应该明令禁止教师做微商》。
对于教师能否做微商，几乎所有的家长都持反对态度。
老师是不应该做微商的，做微商有个特点，就是要随时跟客户联系，回答客户的各种问题，特别耗时间、耗精力、费心思。如果一个老师在授课时，不停地收发微信，那会对教学造成怎样的影响？即便是将下班后的时间用来做微商，也会牵扯相当多精力，影响备课。
另外，如果家长成了微信群里的生意对象，会不会产生权力寻租现象？老师把购买商品的多少作为评判师生关系的标准，一些家长和孩子为了和老师拉近关系而多买，那些买得不多的家长和孩子会不会受到冷遇？如此，师生关系岂不是变成了“交易关系”？
但问题是，对于教师能否做微商，法律法规并没有明确的说法，甚至教育主管部门也没有明确的禁止。在2018年全国两会期间，教育部部长陈宝生要求，“老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲老师可以做副业吗，甚至鼓励引导学生参加培训”，但部长并没有不允许教师做微商的讲话。
正因为缺乏明确的规定，媒体在论述教师不应该做微商时，引用的是这样一个依据：中央纪委《禁止公职人员从事营利活动的相关规定及解释》附件，认为教师也是公职人员，而《解释》对公职人员能否利用互联网开淘宝店、微店等卖东西的问题，给予了否定回答。用中纪委的规定来要求教师当然也可以，但总觉得还是需要有明确的禁止教师做微商的要求比较好，而不是靠“推论”。
教育部规定了教师不准办补习班、不准搞有偿家教、不准收红包，恰恰没有规定不准做微商。当然，微商是个新生事物，过去的禁令没有涉及可以理解。但现在微商已经大行其道，而且教师做微商对教育的影响问题也有了实践的检验，法规应该跟上形势的发展，而不是过分滞后。
教师做微商被举报，纪委立案查处，教师惊问：那我们兼职能做什么呢？
教师可以做什么副业
教师，始终顶着“太阳底下最光辉的事业”的光环，但是实际上也就是一份职业；教师，也大多是一个俗人。
是人，生活才是第一位的。我们有什么必要总是给他们戴高帽子呢？
教师的收入低，这是一个不争的事实。
看看，每年的招聘，一个公务员的岗位，可以有上千人在竞争；而教师，就没有那么多人去抢了。你见过教师考公务员的，但是你见过几个公务员考教师的？
现在，乡村的小学教师，都是那些考不上高中的学生，还是定向培养，为什么？还不是因为教师的收入低，没地位。
现在，尽管国家在大力抓教师的工资问题。
其实，就是教师的工资能达到或超过GWY的工资，也是没有GWY的吸引力的，原因大家都懂的。很多东西，都无法拿到台面上比较。
收入低，为了生活得更好，兼职自然就成了增加自己收入的一个有效的途径。
但是，现在问题来了，
有多少人知道，在编教师是允许适度兼职兼薪的！
2016年11月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》指出，允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪，包括允许科研人员从事兼职工作获得合法收入和允许高校教师从事多点教学获得合法收入。
客观地讲，教师在外兼职是把双刃剑。
不允许他们在外兼职，不仅使知识的价值难以得到充分发挥，而且会使教师的工作积极性、内在动力以及实践能力受到影响。
允许在外兼职，如果不加以控制，一旦兼职过多，也会对教学水平产生不利影响，甚至会出现某些详细教师为了兼职取酬而降低工作水平、损害单位和学生利益等问题。
允许老师在空闲时间兼职兼薪，关键还要理顺他们学校单位的关系，一方面高校应支持甚至鼓励人才适度兼职兼薪，让他们人尽其才，避免人为阻力。要重申并树立知识价值的导向，让人才的实际贡献与市场价值同个人收入分配相匹配，与其创造的科学价值、经济价值、社会价值紧密联系，最大限度激活人才的积极性;
另一方面应细化“允许”的办法，将“依法”“适度”条件化、规则化，实行严格的契约管理，增强实务的可操作性。要初步破除人才“所有”与“共享”之间的矛盾，消除流动障碍，让教师合法合理地参与到社会的创新与创造中来。
此外，教师亦须处理好主业与兼职的矛盾，以保证不影响本职科研、教学为前提，兼职兼薪而不本末倒置。
那么教师不做微商，又能做些什么兼职呢？
盘点以下6种“合格副业”
提高教师待遇的话题一直被谈论，但却不是每位教师都能分到这块“蛋糕”。补课更是不可能，被举报工作都丢了，也触犯了国家规定。一味寄托希望于政策还是有些缥缈了，既然如此，有没有什么方法能改善生活水平，提高物质条件？
教师作为知识分子，职责就是教书育人，所以更要利用这个特长，尽量在不违规的前提下“赚点外快”，既然补课不可以，做点别的总行吧！
发表文章
比如给杂志报纸投稿、在自媒体上编写文章、去某小说网站连载小说等等。
这样做的好处是充分利用自己的优势，还能抓住时下热点，跟得上网上潮流，又可以丰富自己的见解，不要把自己固定在教学岗位上，在兼职的同时不仅增加了收入，也让自己变得与时俱进。在教育领域写文章，发表见解，还有很多资源可以为你所用，可以说是首选啦！
上传网课
像那些大牛老师一样，把自己的精品课程上传到网上，也可以选择与教育机构或者平台合作，如果你的视频被广大学生喜欢，火了。恭喜你，赚到的可能会比平时上课的还高，当然了，这些都需要教师有一定的水平，比前一个难度会高一点。成功案例：史金霞、熊芳芳。
制作小视频
自媒体上不仅可以发文，也能上传小视频，包括抖音、快手、微博、今日头条、百家号、B站等等，一些创意视频，还能鼓励学生一起参与，比如前段时间的老师组织的全班集体合唱视频就受到大众喜爱，B站上更是激励用户创作一些有趣的内容，有时间的话都可以了解了解。这个见效比较慢老师可以做副业吗，可能长期没有反馈！
通过知识获得报酬的途径很多，教师可以利用自己学到的知识，通过写文章，录音频甚至是做直播的方式来把自己的知识变现为劳动报酬。
除此之外，还有针对每个教师个人的兼职机会，比如
兼职司仪：司仪也是主持，教师有着多年上台的经验，上手快，跟着学习几个月时间，然后独立主持，效果杠杠滴。
学会理财：对于有一点积蓄的老师想理财，可以尝试让不动资金，上涨一些，试着投资或参与一些理财产品。
发展特长：游戏代练、开小店、代车租车等等，这些都是根据自己的特长，来发展“副业”。
最后提醒一句，教师的主业是教育教学，不应该本末倒置，主要精力还是要放在任教上，有空余的时间再考虑兼职，第二，国家明令禁止的行为不可做，例如校外补课！我们只做合法事宜。三，教师挣钱没什么可丢人的，不应该被嫌弃和吐槽，保持终身学习的态度，多多接触社会，才不会被框定在一个胡同里，相信大家一定知道怎么去发挥自己的才能。四，其他各种兼职需要结合自己考量。
以上都是给教师兼职的一些启发，评论可以多多讨论！
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